Primero, se determina si el estudiante es de limitado dominio del inglés usando una evaluación de competencia en el idioma inglés aprobada por el estado y luego, se formula una recomendación para colocarlo en un programa educativo del idioma. Estos programas tienen por objetivo que el estudiante de limitado dominio del inglés aprenda el idioma para que pueda superarse en las materias de contenido académico como la lectura, la expresión oral y escrita y la matemática en inglés al mismo nivel de rendimiento establecido por el estado para todos los estudiantes. El Título III no apoya ni promueve ningún tipo específico de programa educativo del idioma para los estudiantes de limitado dominio del inglés, y los estados tienen la opción de usar programas como el Inglés como Segundo Idioma (ESL) o bilingües. El Título III requiere, sin embargo, que todo programa del idioma y de desarrollo o actualización profesional tenga una base científica y sea eficaz.
Se espera también que los estados proporcionen actividades de desarrollo profesional a fin de ayudar al personal docente a cumplir con los requisitos de certificación para la enseñanza de los estudiantes de limitado dominio del inglés. Es obligatorio en los todas las comunidades autónomas desde la nueva ley que lo regula, que todos los maestros de los estudiantes de limitado dominio del inglés cumplan con requisitos relativos a su propio dominio del idioma.